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Optimización de la salud emocional en el ámbito escolar

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Capacitación docente.

La educación emocional es un proceso continuo y permanente que se propone potenciar el desarrollo de competencias emocionales que, de forma positiva favorezcan el desenvolvimiento de una personalidad integral, con capacidad para gestionar la propia vida y aumentar el bienestar personal y social.

Objetivos de la capacitación

  • Estimular en el docente la reflexión y toma de conciencia respecto de aspectos personales, inter-personales e institucionales que pudieran afectar la salud emocional y relacional en el ámbito escolar.
  • Brindar estrategias destinadas a favorecer el reconocimiento y expresión de las emociones y la asertividad en las formas de relacionarse con uno mismo y con el otro.

Temas a recorrer (dependiendo de la carga horaria):

  • Emociones y Salud.
  • Inteligencia emocional.
  • Las emociones básicas.
  • Autoconocimiento, autocontrol, empatía y asertividad.
  • La salud emocional y relacional del niño y el adulto.
  • Relaciones adulto/ niño y entre niños.
  • La violencia en todas sus formas: maltrato (físico y psicológico), hostigamiento y abuso sexual.
  • Habilidades emocionales.
  • Estrategias para estimular el desarrollo de la salud emocional y relacional en el ámbito escolar.

Conceptos básicos:

Salud Emocional

La salud emocional implica un manejo responsable del estado de ánimo, las emociones y los sentimientos, propios y ajenos, reconociéndolos, dándoles nombre, aceptándolos, integrándolos y orientándolos de acuerdo con valores de vida.

Este concepto se liga con la Teoría de las Inteligencias Múltiples propuesta por Howard Gardner pues es el desarrollo de estas inteligencias lo que permite acceder a un estado de salud integral.

Inteligencia emocional

La inteligencia intrapersonal (la referida al conocimiento de uno mismo) y la interpersonal (la relacionada con la capacidad de entender los estados emocionales y motivaciones de los otros) son las predecesoras directas del concepto de inteligencia emocional, la cual está formada por la integración de ambas. Si se añade a estas la inteligencia espiritual, podrá desarrollarse de manera más sólida la capacidad de dirigir la propia vida de manera satisfactoria.

Educar para que los alumnos desarrollen una autoestima positiva, autonomía, seguridad en sí mismos, sean solidarios y capaces de relacionarse de forma positiva con los demás para resolver diferentes problemas o emprender diferentes proyectos.

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Licenciada en Psicología con Especialidad Clínica egresada de la Universidad de Palermo, Buenos Aires, Argentina, con Medalla y Diploma de Honor, categoría Cum Laude. (MN 35629).

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